Les loisirs et la culture en arabe : le vocabulaire
Vocabulaire · Débuter · 3 octobre 2026 · 6 min · Le frère Idriss حفظه الله تعالى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Un loisir se dit هِوَايَةٌ lorsqu’il s’agit d’une activité que l’on pratique par goût. Parler de loisirs en arabe permet de présenter ses préférences, proposer une activité et raconter un moment partagé. La lecture, les jeux et les sorties offrent de nombreux sujets accessibles. Ce parcours appartient à notre index du vocabulaire arabe débutant par thème. Pour organiser l’ensemble de votre apprentissage, consultez aussi le parcours de vocabulaire arabe en 1 500 mots.
Sommaire
Ce que vous allez savoir faire
Choisissez d’abord une activité que vous aimez vraiment. Apprenez son nom, les objets nécessaires et deux verbes qui la décrivent. Ajoutez ensuite la fréquence et les personnes avec qui vous la pratiquez. Vous obtenez ainsi un petit récit personnel au lieu d’une liste détachée de votre vie.
Le mot culture couvre des domaines différents : lecture, patrimoine, écriture et visites. Les fiches précisent leur angle pour ne pas tout réunir dans un vocabulaire trop général.
Exprimer ses goûts
Dire que l’on aime une activité ouvre la conversation. Pour la poursuivre, précisez ce que vous appréciez ou proposez une autre activité. Les verbes aimer et préférer ne donnent pas exactement la même information.
- Les loisirs et les passe-temps en arabe : découvrir les noms des activités de temps libre.
- Exprimer ses goûts et ses préférences en arabe : exprimer un choix, une préférence et une appréciation.
Décrire une activité physique
Un sport possède ses lieux, son matériel et ses actions. Commencez par les mots de la pratique qui vous intéresse. Le vocabulaire d’un match ne suffit pas à décrire une promenade ou un entraînement individuel.
- Le sport en arabe : vocabulaire et phrases essentielles : nommer les activités sportives et les actions les plus courantes.
Les premiers mots à retenir
| Français | Arabe |
|---|---|
| un loisir | هِوَايَةٌ |
| le temps libre | وَقْتُ الفَرَاغِ |
| la lecture | قِرَاءَةٌ |
| un livre | كِتَابٌ |
| un jeu | لُعْبَةٌ |
| une promenade | نُزْهَةٌ |
| un musée | مَتْحَفٌ |
| la calligraphie | خَطٌّ |
| préférer | فَضَّلَ / يُفَضِّلُ |
| participer | شَارَكَ / يُشَارِكُ |
Apprenez ces mots avec une phrase courte. Un nom seul permet de reconnaître un objet ; une phrase permet de demander, de répondre ou de décrire. Les tableaux des fiches détaillées donnent les pluriels utiles et les verbes au passé puis au présent. Ne cherchez pas à déduire une conjugaison entière à partir d’une seule forme.
Les fiches pour approfondir
Choisissez une situation que vous pouvez réellement réutiliser, puis approfondissez-la avec la fiche détaillée.
- Les jeux d’enfants en arabe. Point de langue : l’impératif des consignes de jeu.
- La lecture et la bibliothèque en arabe. Point de langue : la famille de la racine ك ت ب.
- La calligraphie arabe : son vocabulaire. Point de langue : خَطٌّ, puis خَطَّاطٌ.
- L’équitation, le tir à l’arc et la natation en arabe. Point de langue : les noms verbaux : رِمَايَةٌ, puis سِبَاحَةٌ.
- Les proverbes arabes et leur sens. Point de langue : le style bref des proverbes.
- Les jeux de société en arabe. Point de langue : دَوْرُكَ : l’annexion au pronom.
- Le camping et la randonnée en arabe. Point de langue : خَيْمَةٌ, puis خِيَامٌ.
- Les vacances en famille en arabe. Point de langue : le futur avec سَـ.
Un atelier pour passer des mots aux phrases
Présentez un loisir en répondant à trois questions : quoi, quand et avec qui ? Puis demandez à votre partenaire s’il aime la même activité.
Modèle : أَنَا أُحِبُّ القِرَاءَةَ, « J’aime la lecture ». أَنَا أَقْرَأُ مَسَاءً, « Je lis le soir ». أَنَا أَزُورُ المَكْتَبَةَ مَعَ أَخِي, « Je vais à la bibliothèque avec mon frère ».
Votre partenaire choisit une autre activité et vous propose un moment. Vous devez accepter, refuser poliment ou demander une précision. Ajoutez ensuite un objet nécessaire à l’activité. Pour la lecture, il peut s’agir d’un livre ; pour un jeu, d’un ballon ou de cartes. Le choix des mots doit rester cohérent avec la situation.
Les confusions à éviter
Ne traduisez pas automatiquement jeu et jouet par deux mots totalement différents : لُعْبَةٌ peut désigner l’un ou l’autre selon le contexte. Distinguez aussi pratiquer une activité et simplement l’apprécier. Une personne peut aimer regarder un sport sans le pratiquer. Enfin, un nom d’art ne décrit pas toutes ses techniques : les fiches spécialisées apportent les mots précis.
Une progression en quatre séances
Première séance : reconnaître. Choisissez huit mots du premier thème utile pour vous. Lisez l’arabe, observez les voyelles et associez chaque mot à une situation précise. Cachez ensuite la colonne française. Si un mot reste incertain, revenez à son exemple avant d’ajouter de nouveaux termes. Le but est de reconnaître le mot dans son contexte, pas seulement sa silhouette sur la page.
Deuxième séance : retrouver. Partez du français et retrouvez le mot arabe sans le regarder. Écrivez-le, puis comparez lettre par lettre. Séparez les erreurs de lettres des erreurs de voyelles : elles ne demandent pas le même travail. Réutilisez les mots difficiles dans deux phrases très simples au lieu de recopier toute la liste.
Troisième séance : échanger. Reprenez un dialogue de la fiche choisie à deux voix. Changez un seul élément : le lieu, l’objet, la personne ou la quantité. Gardez le reste de la phrase pour entendre ce qui varie. Inversez ensuite les rôles. Cette étape vérifie que vous comprenez aussi la réponse, et pas uniquement la question que vous avez préparée.
Quatrième séance : réemployer. Racontez une petite situation sans consulter les tableaux. Utilisez cinq mots appris et trois phrases complètes. Revenez ensuite au corrigé de l’exercice pour contrôler la construction. Notez deux éléments à revoir lors de la prochaine séance. La progression ne dépend pas du nombre de listes terminées, mais de ce que vous arrivez à retrouver et à employer correctement.
Questions fréquentes
Comment dit-on loisir en arabe ?
هِوَايَةٌ désigne une activité pratiquée par goût ; son pluriel est هِوَايَاتٌ. Le contexte permet de préciser le type de loisir.
Comment dire que l’on aime lire ?
Vous pouvez dire أَنَا أُحِبُّ القِرَاءَةَ : j’aime la lecture. Ajoutez ensuite un moment ou un type de livre.
Quels mots apprendre pour parler d’un loisir ?
Le nom de l’activité, deux actions, quelques objets et une indication de fréquence suffisent pour construire un premier échange.
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Nouvelle classe niveau Préparatoire pour les sœurs, avec la professeure Sarah حفظها الله
- Dimanche · 10h–11h30
- 1h30 par semaine
- Début fin octobre
- Savoir lire et écrire l'arabe
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