L’université et les études en arabe : 40 mots essentiels
Vocabulaire · Débuter · 27 août 2026 · 5 min · Le frère Idriss حفظه الله تعالى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
La vie étudiante a son vocabulaire : les cours, les examens, les filières, les échéances. Ce thème rassemble 40 mots nouveaux pour parler de ses études, comprendre un emploi du temps et échanger avec d’autres étudiants.
Le but n’est pas de réciter une liste isolée. Chaque groupe de dix mots doit servir à décrire une situation, poser une question ou accomplir une petite tâche orale.
Les 36 noms à connaître
| Français | Arabe |
|---|---|
| une faculté | كُلِّيَّةٌ |
| un campus | حَرَمٌ جَامِعِيٌّ |
| un amphithéâtre | مُدَرَّجٌ |
| un laboratoire | مُخْتَبَرٌ |
| une bibliothèque universitaire | مَكْتَبَةٌ جَامِعِيَّةٌ |
| une résidence universitaire | سَكَنٌ جَامِعِيٌّ |
| une cafétéria | مَقْصَفٌ |
| un secrétariat | سِكْرِتَارِيَّةٌ |
| un étudiant | طَالِبٌ جَامِعِيٌّ |
| une étudiante | طَالِبَةٌ جَامِعِيَّةٌ |
| un professeur d’université | أُسْتَاذٌ جَامِعِيٌّ |
| un maître de conférences | مُحَاضِرٌ |
| un doyen | عَمِيدٌ |
| un chercheur | بَاحِثٌ |
| une spécialité | تَخَصُّصٌ |
| une matière | مَادَّةٌ دِرَاسِيَّةٌ |
| un semestre | فَصْلٌ دِرَاسِيٌّ |
| une année universitaire | سَنَةٌ جَامِعِيَّةٌ |
| un cours magistral | مُحَاضَرَةٌ |
| des travaux dirigés | تَمَارِينُ تَطْبِيقِيَّةٌ |
| un emploi du temps | جَدْوَلٌ دِرَاسِيٌّ |
| une inscription | تَسْجِيلٌ |
| des frais d’inscription | رُسُومُ التَّسْجِيلِ |
| une bourse | مِنْحَةٌ دِرَاسِيَّةٌ |
| un contrôle continu | تَقْيِيمٌ مُسْتَمِرٌّ |
| une moyenne | مُعَدَّلٌ |
| un diplôme | شَهَادَةٌ جَامِعِيَّةٌ |
| une licence | دَرَجَةُ البَكَالُورْيُوسِ |
| un master | دَرَجَةُ المَاجِسْتِيرِ |
| un doctorat | دَرَجَةُ الدُّكْتُورَاهِ |
| un mémoire | رِسَالَةُ تَخَرُّجٍ |
| une thèse | أُطْرُوحَةٌ |
| une recherche | بَحْثٌ |
| une référence bibliographique | مَرْجِعٌ |
| une soutenance | مُنَاقَشَةٌ |
| un stage | تَدْرِيبٌ |
Les 4 verbes des études
Chaque verbe est donné à la troisième personne du masculin singulier, d’abord au passé (الماضي) puis au présent (المضارع). C’est à partir de ces deux formes que se construit toute la conjugaison.
| Français | Passé | Présent |
|---|---|---|
| s’inscrire | تَسَجَّلَ | يَتَسَجَّلُ |
| assister à un cours | حَضَرَ مُحَاضَرَةً | يَحْضُرُ مُحَاضَرَةً |
| prendre des notes | دَوَّنَ مُلَاحَظَاتٍ | يُدَوِّنُ مُلَاحَظَاتٍ |
| réviser | رَاجَعَ | يُرَاجِعُ |
Comment travailler ces listes
Divisez les noms en groupes d’une dizaine de mots. Pendant la première séance, lisez le mot arabe, écoutez sa prononciation auprès d’un enseignant ou d’une source fiable, puis cachez la colonne française. Pendant la deuxième séance, partez du français et retrouvez l’arabe. La troisième séance doit produire des phrases.
Traitez les verbes à part, en dernier. Pour chacun, dites d’abord la forme du passé, puis celle du présent, puis une phrase courte avec « je ». Pour les noms, ajoutez si possible un adjectif, une préposition ou un verbe fréquent. Cette association prépare l’expression orale et réduit l’oubli.
Six phrases modèles
| Français | Arabe |
|---|---|
| Quelle est ta spécialité à l’université ? | مَا تَخَصُّصُكَ فِي الجَامِعَةِ؟ |
| J’ai un examen la semaine prochaine. | عِنْدِي اِمْتِحَانٌ فِي الأُسْبُوعِ القَادِمِ. |
| J’ai assisté à une conférence sur la langue arabe. | حَضَرْتُ مُحَاضَرَةً عَنِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. |
| Où est la bibliothèque universitaire ? | أَيْنَ مَكْتَبَةُ الجَامِعَةِ؟ |
| Elle a obtenu une bourse d’études. | حَصَلَتْ عَلَى مِنْحَةٍ دِرَاسِيَّةٍ. |
| Je rendrai la recherche jeudi. | سَأُسَلِّمُ البَحْثَ يَوْمَ الخَمِيسِ. |
Répétez les phrases telles quelles, puis créez trois variations pour chacune. Changez un objet, un lieu, une personne ou un moment. Lorsque la structure devient facile, fermez l’article et reformulez-la sans regarder.
Une progression sur quatre jours
Jour 1 : reconnaître
Apprenez les dix premières entrées. Lisez-les dans les deux sens et vérifiez la prononciation. Ne passez pas à la suite tant que huit mots sur dix ne reviennent pas sans indice.
Jour 2 : rappeler
Ajoutez dix mots et révisez le premier groupe. Mélangez les cartes afin de ne pas mémoriser seulement l’ordre du tableau.
Jour 3 : produire
Ajoutez le troisième groupe puis formez au moins dix phrases. Même une phrase très simple est utile si elle est correcte et prononcée clairement.
Jour 4 : utiliser
Terminez la liste, racontez une scène ou jouez un dialogue d’une minute. Marquez les mots oubliés et programmez leur révision le lendemain.
Développer son expression orale avec ce thème
Posez-vous des questions courtes : qu’est-ce que je vois ? que fais-je ? de quoi ai-je besoin ? où se trouve l’objet ? Répondez avec une phrase complète. Lorsque vous hésitez, réduisez la phrase au lieu de revenir immédiatement au français.
Enregistrez une description de quarante-cinq secondes. Réécoutez-la et choisissez seulement deux améliorations : une prononciation et une structure. Refaites le même enregistrement deux jours plus tard.
Les erreurs à éviter
- apprendre les 40 mots en une seule séance ;
- utiliser la phonétique française à la place de l’écriture arabe ;
- mémoriser un nom sans article, phrase ou contexte ;
- reconnaître les mots sans jamais les produire ;
- abandonner les mots difficiles au lieu d’espacer leur révision.
Exercice final
Choisissez quinze entrées au hasard. Écrivez cinq phrases affirmatives, trois questions, deux négations et un mini-dialogue. Utilisez ensuite huit de ces mots à l’oral sans regarder le tableau. Ce double exercice vérifie la compréhension et la disponibilité réelle du vocabulaire.
Questions fréquentes
Combien de mots apprendre dans ce thème ?
Commencez par dix mots, puis ajoutez les autres par groupes de dix jusqu’aux 40 entrées.
Faut-il mémoriser les voyelles courtes ?
Oui. Les voyelles aident à prononcer correctement et à distinguer des formes proches.
Comment utiliser ce vocabulaire à l’oral ?
Apprenez chaque mot dans une phrase courte et remplacez progressivement un élément.
Comment réviser le vocabulaire de l’université et les études en arabe ?
Alternez rappel français-arabe, lecture arabe-français et production de phrases sans liste.
Articles liés
- le guide des 1 500 mots
- mémoriser le vocabulaire
- les premières phrases
- le thème précédent
- le thème suivant
Revenez sur cette liste une semaine puis un mois plus tard. Un mot est réellement acquis lorsqu’il réapparaît spontanément dans une phrase, et pas seulement lorsqu’il semble familier dans un tableau.
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